论高校思想政治理论课的意识形态认同教育

任学鹏 刘晓曼

（兴义民族师范学院 马克思主义学院，贵州 兴义 562400）

高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，具有鲜明的政治属性，意识形态认同教育是其教学实践活动的重要任务。换言之，高校思想政治理论课如何在有限的教学活动空间中达到意识形态认同教育实效性最大化，是一个需要长期探索的重要议题，这关系到高校思想政治理论课培养中国特色社会主义建设者和接班人这一价值目标。以此，高校思想政治理论课必须始终坚持政治性，开展关于马克思主义理论的一系列社会主义主流意识形态宣传、教育活动。同时，又要与时俱进，在对中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性讲解中，紧跟时代步伐，在创新发展中着力加深大学生对马克思主义理论的认识，使其坚定马克思主义信仰，以及对中国特色社会主义政治立场、政治观点和政治方向的认同，不断夯实高校思想政治理论课意识形态认同教育的实效性。

一、意识形态认同教育是高校思想政治理论课的重要要求

“思想政治教育是指一定社会或社会群体通过宣传教育等方式，向其成员传播一定的思想观念、政治观点、道德规范和法律意识等，使他们形成符合一定社会或社会群体所需要的价值观念或思想政治品德的社会实践活动。”［1］高校思想政治理论课作为思想政治教育的重要渠道，其直接作用的对象是大学生，并基于我国社会主义制度对大学生进行关于马克思主义的理论教化。……