审美能力培养下中职音乐教学策略探究

杨英穗

(肇庆市广宁卫生中等职业技术学校 广东肇庆 526000)

随着素质教育理念在当代教育背景的发展下，加强对学生的音乐教育尤其重要[1]。中职学校在教育过程中应坚持培养全能型人才，使学生德智体美齐发展。音乐教育不仅可以提升学生的审美能力，也可增强其能力，为学生提前打好在未来人才市场竞争中能够脱颖而出的坚实基础。

一、中职院校音乐课程教学现状

目前，中职院校的教学点侧重于知识与专业技能，对音乐等艺术课程缺乏关注。各大中职院校以培养高素质劳动者及技术人才为主，忽略了音乐课程的重要性。整日忙于学习理论知识及实操的学生因长期处于固定学习状态，导致其思想形成一定的禁锢性，学生长期处于固定的学习状况，长久以往，极易产生对学习的厌恶、恐惧感，精神长期处于紧绷状态，老师与学生之间的关系得不到缓和，无法体现出以学生为主体的教育理念。学生审美能力得不到培养，与培养综合素质人才的教学理念相悖。

二、审美能力培养下中职音乐教学有效策略

（一）精选教学内容，培养学生审美判断力

中职生的身心发展尚不成熟，且喜好各不相同，都有着本身喜爱的音乐类型。在如今信息发展的网络时代，音乐的发展与传播也是极其迅速的。音乐创作有着本身的寓意，而在网络上，音乐却呈现鱼龙混杂的场面，一些歌曲的歌词不健康，不利于学生构建正确的人生观、价值观。因此，教师可加强与学生之间的互动，与学生探讨相关的音乐内容，如喜欢哪种以音乐为主的综艺节目，喜欢哪位作者的歌曲。……