混合式学习在计算机应用基础教学中的作用

钱永兴

(江苏省苏州市太湖旅游中等专业学校 江苏苏州 215166)

混合式学习是现代化视角下教育教学过程中的一项重要教学手段，在计算机应用基础教学中运用混合式学习方法，能帮助学生理清学习思路，保证学生的学习活动效果和质量。教师在计算机应用基础教学实践中，要善于探究混合式学习的有效应用策略，帮助学生提升知识储备和专业技能，进而为社会和国家培养出高素质的综合型人才。

一、课前预习环节中的作用

在计算机应用基础教学中，课前预习环节是其中一项重要的内容，教师可合理使用网络技术在线上APP发布学生预习学习任务单，引导学生根据实际学习任务进行预习学习活动，改变传统的课前预习模式，可以让学生通过观看相关动画、视频或者课件来完成预习任务，从而帮助学生更好地进行课堂学习[1]。例如，在进行word相关内容的教学时，教师可应用微课短视频为学生制作相应的动画视频，然后在线上APP发布预习任务单，引导学生加强对微课短视频的观察，通过反复观看了解本节课的教学重点，完成对知识点的归纳、微课视频观看、学习重难点记录，并从中自主发现问题、分析问题，从而真正在混合式学习中提高自主学习能力，提高学生课堂学习的自信心，激发学生的课堂学习积极性，促进学生在课堂上进行高质量、高效率的学习活动。

二、课堂教学环节中的作用

课堂教学是最接近传统教学的一个阶段，它是通过线下讲解进行的一个教学活动，是教师与学生面对面进行教学的一项活动，所以课堂上的教学环节至关重要。……