谈高中体育与健康教学中分层教学法的应用

戴安铜

(浙江省温州中学 浙江温州 325000)

分层教学法是一种根据学生的学习情况，知识的熟练程度，学习能力水平及学习潜能的发展等因素，对课程内容进行科学的分层划分，对不同层次水平的学生进行分别教育，从而达到不同层次不同教学目标的教学方法，把分层教学运用到高中体育与健康教学中，可以有效提高教学水平，使高中生更加积极地参与到课程教学中，提高身体素质的同时增强心理素质，为学生的高中学习和生活提供良好的身体和心理基础[1]。

一、体育与健康教学分层教学法的优势及意义

体育与健康教育在高中教学中有重要意义，高强度的学习生活需要健康的体魄，学生需要进行相应强度的体育锻炼。另外，体育项目的进步与提高，能够增强大脑活跃度，增强动脑能力，使学习事半功倍。分层教学法在体育教学中的应用，可以避免很多统一标准教学模式所带来的弊端，也可以很大程度地满足学生的学习需求，有利于发展学生的个性和自信心，培养学生的兴趣爱好发展，提高学生的学习积极性，从而营造良好的教学氛围；有利于提高教师的教学水平，在教学过程中都能够做到因材施教，关注学生个性差别，提高教学水准，进而提高教学质量。

二、高中体育与健康教学中分层教学法的应用策略

（一）学生分层，层次分组

分层教学法不同于其他教学方法，特点是将技能水平相近的学生安排在同一个层次进行分组教学。……