游戏在幼儿园教学中的应用

倪 婷

(江苏省扬州市宝应县夏集镇中心幼儿园 江苏扬州 225824)

游戏在幼儿教学过程中起到中间连接的作用，游戏能使教师和幼儿的关系更加紧密，沟通更加顺畅；也能加强同学之间的互动，促进幼儿之间的关系更加团结融洽；还能通过游戏与书本知识的结合，促进幼儿更加准确、牢固地掌握所学知识。体能类游戏能锻炼幼儿的身体素质，提升幼儿意志力，而益智类游戏则能锻炼幼儿的动脑能力，提升思维能力。

一、组织锻炼身体和提高智力的游戏

幼儿游戏相对简单，通过游戏可锻炼孩子的身体机能，提高幼儿的身体素质。体育类游戏能锻炼孩子的反应能力、耐力，以及培养体育竞技精神、团结意识。益智类游戏则能够锻炼幼儿的动脑能力，提高思维能力。例如，教师可组织幼儿进行跳绳游戏，一开始可以进行单人跳绳，之后进行两人一组的跳绳，最后还可以组织幼儿小组一起跳绳，由教师摇绳，同一小组的幼儿必须全部通过才算胜利，这样的游戏不但可以锻炼幼儿的反应能力和跳跃能力，还能培养幼儿的团结意识。其次，教师也可在游戏中可以加入数学知识或生活常识知识，这些元素的加入，能使游戏更具趣味性和教育性，使幼儿不但能锻炼身体，还能学习知识。例如，玩萝卜蹲游戏时，可以让每个孩子给自己起一个水果的名字，然后游戏过程中，通过对其他人名字的了解，幼儿能够记住更多的水果知识，增加知识储备。最后，教师还可以在游戏过程中引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，积极开动脑筋，促进智力发展。……