初中化学信息化教学研究

徐 虎

(安徽省阜阳市太和县民族中学 安徽阜阳 236600)

在科学技术手段飞速发展的时代，同样需要将其运用到实际教学中，从而对教学起到一定的辅助作用。在信息化的教学背景中进行学习，可以有效提高学生的学习兴趣，从而使枯燥的化学课堂变得充满趣味性。并且，学生可以从中将详细学习化学实验的具体步骤，从而增强化学实验的实效性探究，有利于提高学生的化学核心素养能力[1]。

一、初中化学信息化教学的重要性

化学是初中阶段的重要学科之一，主要是通过一些化学实验来探究现实的物质世界。教师在课堂中渗透信息化元素对学生的学习有非常重要的促进作用。首先，有利于学生养成独立思考的学习思维，如果只是通过教师的简单讲解，无法让学生更加有带入性地对化学知识进行研究与分析。而在信息化教学中，学生可以通过反复观看视频内容对化学实验进行逐步探索，在探索过程中不断提高自身思维能力，构建良好的化学思维结构体系[2]。其次，通过信息化教学，可以突出学生在课堂中的主体地位，学生可以在信息化资源中找到适合自己的内容进行自主学习，进一步提高教学质量；最后，有利于促进学生化学综合能力的提高，学生可以对重难点内容进行反复观看与研究，从而解决课堂中所遗留的问题，对课堂教学进行良好的补充。

二、初中化学信息化教学的实施策略

（一）转变教学观念，创设信息化教学环境

在传统的化学教学中，教师只是通过简单的口头讲解对化学实验内容进行叙述，导致学生很难将化学实验结果与具体操作相联系，从而降低了教学质量。……