有效提问，搭乘高效之帆
——浅谈课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略

楼晓铮

(浙江省义乌市德胜小学 浙江金华 322000)

小学语文具有启蒙学生思想的重要作用，在语文学习过程中，学生不仅需要接受理解，还需要思考问题。而有效的提问是小学语文教学过程中需要教师加以重视的一部分。课堂提问的主要目的是把学生的思路引到正确的方向上，帮助其养成良好的心态，学会多方面处理问题，不拘泥于一种思路[1]。教师在提问前要设计好问题，如这一问题针对哪一程度的学生回答，问题难易程度和学生学习程度要相互匹配，不要过难，也不要过于简单。综上所述，教师要多方面、多角度地设置问题，达到更理想的教学效果。

一、课堂提问在小学语文教学中有效实施的意义

由于小学生年龄小、自控能力差，所以他们很难长时间保持注意力集中，中间容易开小差。这就需要教师巧妙设计问题，帮走神的学生回归课堂，调动他们的积极性。在小学时期，孩子们的表现欲望很强，有的学生甚至都站起来，把手举得高高的，希望教师能注意到自己，并能得到教师的夸奖。因此，教师要有计划、有规划地提出问题，让学生都能参与其中。这样能让教师和学生之间产生良好的互动，实现课堂提问的有效性。

二、课堂提问在小学语文教学中有效实施的策略

（一）深入剖析教材，提高问题的质量

教师提问优质的问题，有助于突破教学中的重点和难点，甚至能让学生有一种茅塞顿开的感觉，对实现教学目标有重要作用。所以，教师要认真备课，把课文了解透彻，从而提高问题的质量和效果。……