高中信息技术课中学生信息素养的培养策略分析

吴玉芳

(广西柳州市三江县民族高级中学 广西柳州 545500)

从高中信息技术的学科素养来看，其中不仅包括对学生信息安全意识的培养，也包括对学生信息处理等多个方面能力的培养。然而，在当今信息技术发展迅速，加之企业信息技术人才紧缺的时代，较高的信息素养是每一个学生必须具备的技能和品质。因此，术作为教育教学的重要组成部分，高中信息技术教学要以培养学生的信息素养为重点进行教学，这样才能为社会、企业培养出更多的高素质信息技术人才。

一、当前高中信息技术教学中存在的问题

（一）部分学校和教师过度重视文化课程教学

在现阶段的高中信息技术教学中普遍存在的问题是教师和学校对信息技术教学缺乏足够的重视，这是因为在考试制度的影响下学校和教师会把提高学生的考试分数作为教学重点，而对于信息技术、美术和体育等教学则没有引起重视。所以，个别学校在课程安排上或教学目标的制定上过度重视文化课程教学，比如有些高中学校一周只开设一节或两节信息技术课程，等到临近考试的时候这两节信息技术课程可能也会被其他学科“霸占”，这种对信息技术教学缺乏足够重视的教学模式不仅会打击教师的教学积极性，甚至会导致教师产生敷衍的行为和现象，并且，学生也会认为信息技术学科是一门可有可无的学科，没必要对其进行深入的学习，所以无法达到培养学生信息技术素养的目的，影响了高中学生对信息技术的学习和素质教育的开展。……