基于STEM的小学科学高效课堂的构建研究

刘宝山

(新疆裕民县第二小学 新疆塔城 834800)

在小学科学教学中，对学生核心素养的培养主要体现在观察事物的能力和动手能力上，让学生从身边的一些生活现象中发现科学道理，树立正确的科学的价值观。小学科学课程的学习，需要让学生掌握关键的基础科学的知识和技能，培养学生的科学兴趣和思维习惯。这也就要求学生在课堂上能够亲历科学探究的过程，并能将探究所得的科学原理应用到生活中。STEM教学十分符合小学科学的学科特点，能使学生更加直观和形象地学习科学知识。

一、基于STEM构建小学科学高效课堂的重要性

小学科学教师要能将科学、技术、工程和数学结合，在教学中指导学生运用科学的角度认识世界；运用科学技术探究真理，运用工程在遵循客观规律的前提下探索自然、改造世界，数学知识作为辅助的学科，在学生的科学学习中占有重要的地位，所以教师也不能忽视结合数学学科开展教学[1]。小学科学的核心素养包括用科学的态度看待事物、用科学的方法探究事物发展规律的科学能力和科学精神。学生在学校学习的知识是有限的，但科学知识是无限的，科学知识在我们生活的各个方面都有所体现，只有培养学生科学的态度和精神，使学生掌握科学方法，具备科学能力，才能不断地探索科学规律，为以后的科学学习奠定基础，所以小学科学教师在课堂上需要注重对学生科学核心素养的培养，为学生的长远发展考虑，培养学生的科学能力。……