基于STEM的初中数学综合实践活动的开展

许颖慧

(福建省厦门双十中学 福建厦门 361000)

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的英文首字母组合，顾名思义就是将这四门学科结合起来对学生进行教育。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。STEM教育是一种新型的教育理念和模式，是一种注重实践、跨越学科的教育[3]。它区别于传统的只注重书本知识的单一学科教学的教育概念，打破了传统教学孤立地传授学科知识的做法，像是物理就是物理，数学就是数学等。它强调跨学科学习，摆脱了传统意义上的只是以每一门学科的课本为基准的教学方法，转而面向现实中的具体问题或某一目项，探究解决问题的思想和方法。它更加强调知识的综合运用和培养学生的创新性思维，注重培养综合性发展的人才。

一、基于STEM进行教学的意义

（一）有利于培养全面发展的学生

STEM教育做到了将多门学科结合起来进行教学，它能够弥补传统教育中只是以单门学科为基准教育的短板[2]，它更加以学生的实际需求为出发点，结合生活中的实际所需，不再只是以短期汲取知识为目标，而是对学生进行长期能力的培养，将把学生培养成为一个全面发展的、具有综合学习能力的人为最终目标。

（二）有利于加强学生的实践能力

STEM教育是主张学生通过实践获得其中的知识和道理。……