高职药用高分子材料课程教学改革初探

施 秦 辛俊勃 李 芳 王 咏

（江苏医药职业学院药学院 江苏盐城 224005）

药用高分子材料是制药相关专业的基础课，多数药学本科院校均有开设，而高职院校药学专业开设该课程的并不多。由于药用高分子材料领域的发展对制药行业的影响巨大，掌握药用高分子材料的来源（合成）、性质及应用等对药物剂型的设计与开发、药物制剂的质量和评价与药效的发挥均有重要意义。为此，我院药品生产技术专业自2017年起开设药用高分子材料课程作为专业选修课，授课时间为一年级下学期，总课时为18学时，理论10学时，实训8学时。

由于高职学生的化学基础相对较为薄弱，而课程的总学时也较本科而言相对较少，课程开设时间不够充足，且药用高分子材料的教材选择较为狭隘，内容往往比较枯燥乏味，因此，在教学中，学生的学习积极性往往不高，课堂气氛不活跃，教学效果不佳。为了打破该课程“教师难教、学生难学”的困境，笔者对教学内容、教学方法与考核方式进行了初步的改革探索，借此提高课程教学质量。

一、整合教学内容，突出教学重点

虽然一年级下学期的学生已具有一定的化学基础，但药品生产技术专业文科生比例较高，此外，考虑到药用高分子材料课程主要是为后期药物制剂技术课程的学习奠定基础，因此，从学生学情与课程定位出发，我们将理论性强的知识点与高分子材料化学结构等内容做简化处理，以降低课程教学的难度。……