基于微课的小学劳技课堂的构建研究

潘彩群

（江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学 江苏苏州 215131）

随着信息技术和多媒体的快速发展，教师也越来越重视在课堂上采用微课的教学方式。然而，在小学劳技课堂当中，采用微课的方式能够有效提高学生的动手操作能力，进一步提高小学课堂的教学效率。微课作为一种有效的教学方式，在一定程度上能协助教师进行课堂教学，带领学生参与到课堂教学当中，进一步提高学生的动手操作能力。

一、微课的概念

通俗得讲，微课就是采用微型课程进行授课。而且，微课也是随着信息技术和多媒体发展起来的一种新兴授课手段，对于提高学生的课堂学习效率具有非常大的帮助。

由于微课的目的性比较强，而且每一节微课的播放时间都比正常上课时间要短，教师在课堂教学时就应当对微课的学习容量进行控制，充分围绕课本上的重点和难点，将课本上的疑难问题制作成为一个微视频，通过制作微视频的教学方式，进一步将课堂学习的疑难问题展现给学生，让学生对问题有更深刻的认识，充分提高他们解决问题的能力。

不仅如此，由于微课的教学方式比较广泛，不受时间空间的限制，教师只要将其发布在网络上，任何想要学习的学生都可以看到。教师通过录制视频的方式，也让问题变得更加通俗易懂了。学生往往只要通过一部手机就可以完成课堂的学习。这种方式有效提高了学生课堂学习的效率，而且也减轻了教师教学的负担，进一步提高了课堂教学的效果。……