中学英语智慧课堂师生互动策略有效性的实践探究

于新敏

（广东湛江市经济技术开发区第一中学 广东湛江 524000）

随着科技的发展，以及国家对教育投入的增加，基础教育学校不断完善了现代教育设施的配备。先进的课堂设施给广大教师提供了更多教学工具和教学方法的选择，也为智慧课堂的建立创造了条件。智慧课堂丰富多彩、生动有趣，学生参与度高，师生互动多。但是，在技术先进的智慧课堂上，什么样的师生互动更有效？作为多年的一线教师，我和我的同事们不断地实践探索和总结反思，力求创建高质量的有效互动智慧课堂。

一、师生互动的有关概念

互动是行为主体借助一定的手段，与他人或环境互作用、影响的过程。师生互动是指师生之间因教学关系而发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响，它既是师生间交互作用和影响的方式和过程，也指师生间互动所导致的相互间心理上、行为上的改变。课堂教学中师生有效互动是在一定组织形式下，教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学活动。[1]

二、师生互动效率低的课堂分析

在实践的过程中，我们发现了一些师生之间互动的课堂效果非常有限，甚至是无效的。现在归纳如下：

（一）师生互动与课堂教学内容无关

学生是教学过程中的主体，而教师是课堂的引导者、启发者，也是掌控者，处于主导作用。如果教师不设定互动的范围，那么在互动中学生就可能漫无天际、天马行空。……