微课构建小学数学信息化课堂的研究

徐杭萍

（浙江省杭州市留下小学 浙江杭州 310023）

目前，我们已经进入到了互联网+时代。随着信息技术的发展，教育教学形式也在发生着变革。微课作为信息技术的产物，具有着短小精悍的特点，在教育领域目前也得到了广泛应用。如果能够将微课应用到小学数学课堂教学中，就能够获得事半功倍的效果。因此，小学数学教师要能够积极地挖掘微课的价值，并与数学教学进行有机结合，发挥出微课的最大作用，从而全面提升小学数学课堂教学的质量，提升学生的信息素养和综合能力。

一、微课特点分析

（一）内容精简，针对性强

微课会根据新课标的相关标准，围绕着一个知识点对内容进行有针对性的讲解。这些内容以基本点的形式呈现出来，因此，微课的内容是非常精简的，往往都是教学中的重难点和一些易错点。这些内容具有较强的针对性和目标性。传统的课堂教学涉及的知识点比较繁杂，内容较多。而微课从众多的知识点中筛选出最有价值的内容，进行知识的分解和设计。学生在学习的过程中如果对某个内容产生了困惑，就能够利用微课很方便地针对某个知识点进行学习，进而提升学习的效率。

（二）时间段小，内容形象化

小学生本身注意力难以长时间集中。微课的时间一般都比较短，更容易抓住学生的注意力，进而更能够帮助教师实现教学的目标。微课这种形式融合了声音、图像还有视频，比单纯的文字或者图片更能够直观地表现出内容。……