“互联网+”语境下媒介素养在乡村振兴战略中的地位和作用*

吉首大学宣传部 赵海奇，吴红波

随着2020年决战脱贫攻坚取得决定性胜利，我国完成了消除绝对贫困的艰巨任务，全面转向乡村振兴战略阶段。为实现习总书记提出的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴战略20字总目标，就必须紧紧抓住“五大振兴”，即产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。而在资讯和媒体高度发达的今天，做好“五大振兴”必须重视信息传播的作用，尤其是要充分认识媒介素养的作用和地位。

一、媒介素养包含受众的媒介素养被传播者的媒介素养两个层面

媒介素养概念属于舶来品，概括地说，就是指正确地建设性地享用大众传媒资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步①。通俗地说，就是了解信息的获取，了解信息的传播方式，对信息拥有判别和评价能力。中国人民大学新闻学院教授、博士生导师陈力丹认为，“媒介素养分两个层次：一个是公众对于媒介的认识和关于媒介的知识，另一个是传媒工作者对自己职业的认识和一种职业精神。

（一）受众的媒介素养

信息传播的载体是媒介，信息传播的对象即为受众。作为受众来说，其媒介素养的主要内容是对于信息的正确认识、使用和判别。随着信息技术的高速发展，随着智能手机的全面普及，媒体传播已经完完全全融入个人生活，即便是在经济相对欠发达的乡村地区，信息化程度也已经达到相对较高水平。……