“医学影像学导论”课程思政的探索与实践

刘璇，祝因苏

[摘 要] 为培养德才兼备的医疗卫生事业建设者和接班人，专业课程与思政课程需同向同行。“医学影像学导论”课程作为医学影像学专业本科教育的第一课，是培养医学生的职业道德素养，提高思想政治素质的前沿阵地。该门课程通过由专业带头人进行授课，深入挖掘思政元素，丰富教学方式，改革考核评价体系，将立德树人纳入其教学活动全过程，润物细无声，使专业知识增长的过程同时成为医学生人格健全与发展的过程，培养医学生成为德才兼备的合格医务工作者。

[关键词] 医学影像学导论;课程思政;教学内容;教学方式;考核评价体系

[基金项目] 2018年度中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题“以岗位胜任力为导向的医学影像网络教学与考试平台的建设与研究”（2018B-N05027）

[作者简介] 刘 璇（1990—），女，江苏南京人，硕士，南京医科大学医学影像学院组织员，主要从事教育管理研究;祝因苏（1982—），男，江苏丰县人，医学博士，南京医科大学医学影像学院党政办主任，副教授，主要从事影像诊断理论及教学研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）46-0093-04    [收稿日期] 2021-05-13

課程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，需各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在继续巩固思想政治课程主渠道主阵地作用的基础上，专业课同样也承担着价值引领的重任，需进一步提升和改善专业课的育人成效，一同构筑育人大格局。……