情景体验在遥感应用模型教学中的探索

徐世武 饶蕾

遥感应用模型是遥感的一种定量化手段，基于航天、航空传感器获取的地球表层资源与环境观测数据，建立物理模型将遥感信息与观测目标参量联系起来，以研究陆地表面特征参量及其时空变化规律，在我国农业、林业、土地管理、城乡规划、环境保护、灾害监测和预警等领域被广泛应用。《遥感应用模型》课程是遥感科学与技术专业方向的一门专业主干课程，采用“理论课+课程实习+课题研究”的方式教学，以培养学生利用相关理论、方法与技术解决遥感领域复杂工程问题的能力。2020年10月中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进，提出要树立正确用人导向、促进人岗相适。近年来，随着空间传感器技术突飞猛进的发展，遥感的新概念、新理论不断提出，知识内容越来越丰富，应用范围越来越广，遥感行业的人才需求也逐渐向前沿性、综合性、创新性发展。因此，遥感应用模型的教学也应该顺应形势的需要，在兼顾遥感科学发展前沿的同时结合专业实际需求不断进行改革和调整。本研究以《遙感应用模型》课程教学改革为案例，引入情景体验教学模式，模拟真实遥感生产应用中的工程活动来说明抽象的遥感理论，培养学生自主学习能力，达到提升学生专业能力和实践应用的教学目的。……