小学数学教学中解决问题能力的培养策略

李瑞霞

摘要：在小学数学教学过程中，学生只有对某一数学现象产生疑问，才能够调动思维，展开积极的思考。而具备较强的问题意识，则是学生主动发现问题和提出问题的关键，是学生进行主动探究，并对问题进行有效解决的必备能力之一。所以，教师需要在实际的课堂教学中，重点培养学生提出问题的能力。但是如何培养学生提出问题的能力是一个值得思考的问题。

关键词：小学;数学;解决问题

一、对教师的教学理念进行转變

在以往的小学数学教学课堂上，以教师提问、学生回答的形式为主。而学生要想向教师提出问题，就要先克服自己内心深处对教师的畏惧心理。鉴于此，教师在教学过程中，需要先转变自身的教学理念，以一种更亲和的方式展开教学，拉近与学生之间的距离。只有这样，学生才能够鼓起勇气向教师提出问题。

对此，建议教师从以下几方面入手进行教学理念的转变。首先，教师要与学生成为朋友，在生活中给予学生关心，在学习上给予学生帮助，并与学生一起讨论数学问题，让学生不再从心理上对教师产生恐惧。其次，教师在讲课过程中，要多使用风趣、幽默、诙谐的语言，对多种教学手段进行灵活运用，并根据学生的表现进行适当的夸奖，增强学生学好数学的自信心，激发学生对数学知识的学习兴趣，培养学生独立思考的能力。例如，当学生找到解决问题的方法之后，教师可以说：“你用的这个解题方法非常好，找找看有没有其他的解题方法。……