结合提问，构建小学数学趣味教学课堂

邵瑞云

摘要：对于小学的数学课，教师要教学生学懂知识，然后运用，而学生也要谦虚请教，上课时调整好心态，努力放松自己的心情，不要想着数学很难，不然这样只会起到反作用，学生在上课时要努力听讲，做到全神贯注，这将会起到很大的作用，然后，对于不懂得知识点要学会进行摘抄，课后在去思考为什么做错，上课时，要跟上教师的节奏，尽量不要让自己去关注别的事情，保持高效率的学习，提高知识的理解，对于不懂得，一定不要跳过，要去研究，去学生思考，学会了可以进行举一反三，灵活运用所学的知识，教师在课堂上要启发诱导学生进行思考，发散思维，灵活运用。

关键词：吸引注意力;求知欲;自主思考;创造性;培养良好习惯

首先，对于学生而言，学生要充分发挥主观意识，自己动手，不要让教师来催你动手，对于做错的题目，反复的研究，多看多思考，在进行第二次做的时候掌握这题的知识点，学数学，不能怕苦怕累，不然这样什么也学不到，要耐心的去请教不会的题，以及调整好自己的心态，培养数学兴趣，教师起到促进作业，教师要帮助和引导学生学会独立思考问题的能力，对于做错的题，先自己观察一遍，实在解不出来在请教，认真学习，做到课后复习，对于学会的知识点需要复习，防止知识遗忘，养成良好的学习习惯，引导学生努力学习科学文化知识，增加学生生活经验，以发展学生的想象力。

一、有效吸引学生精力

数学……