建立学段衔接 落实双减政策 提升数学教学质量

王嘉海

摘要：数学教研组创新校本教研活动模式，抓好期初教研、“学段衔接”专题教研、空中教研，“共同体区片”集体教研和“魅力课堂展风采”教研沙龙活动。优化“五环”教研策略，打造“生本智慧课堂”，以“单元统整”和“数学文化”两个项目研究为抓手，积极开展课题研究和问题导向式教研活动，精研课堂资源统整，达成建立学段衔接，落实双减政策，提高教学质量，提升教育品质的目标。

关键词：创新校本教研;“五环”教研策略;“生本智慧课堂”

青岛同安路小学五年级共有十个教学班，数学教师涵盖老中青三个年龄段教师，数学教研组的老师们发挥“勤学善思实干”的团队精神，以区教研计划目标为中心，以区片共同体合作为优势，以“打通学段阻隔，建立学段衔接，提升教育品质”为主题，以坚持“生本智慧课堂”教学改革为中心，以“同安教学节”为切入点，落实“双减”政策，构建教与学的实效性、趣味性，教研组的工作成绩斐然。

一、依托校本教研团队，创新校本教研活动。

1.抓好期初教研主题----明方向

每个新学期第一周，在教研组长的组织下，老师们以“提高教学质量，提升教育品质”为主题开展教研，确定学期教学主题的基调“养习惯、强基础、促思维、重素养”+“联系生活、培养能力”，每学期的期初教研让每一位教师对教材有了更深一步了解，也深感提高教学质量、提升教育品质的责任之大，使教学研究更具实效性与凝聚力。

2.“学段衔接”专题教研-----细思路

每次开学第二周，我们都开展以“学段衔接”为主题的教研活动，教研组邀请了去年任教本年级的“过来人”老师们来传授经验，从“知识体系”“教学方法”“能力培养”等方面谈了如何以全局教学观来做本学段的教学规划。……