浅谈小学语文教学中想象力的培养策略

【摘要】在小学语文教学中，发展创新思维的基础是培养学生的想象力。小学生的想象力正处于发展的黄金时期，教师应当高度重视对学生想象力的培养。在课堂教学中，教师要充分挖掘教材中的有利因素，努力在多种教学环节中激发和培养学生的想象力，让他们展开想象的翅膀尽情遨游，在想象中融入课文情境，更好地理解课文，获得深刻的学习感悟，从而促进学生思维能力的发展。

【关键词】小学语文教学;想象力的培养;策略

【中图分类号】G623                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）34-029-03

【本文著录格式】唐叶静.浅谈小学语文教学中想象力的培养策略[J].课外语文，2021，20（34）：29-31.

一、想象力的概念

想象力是指一个人基于记忆，通过思维活动，以形象思维为手段，将客观事物描述为一种形象，或独立构思新形象的能力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切，促进了进步，是知识进化的源泉。”的确，没有想象，思想的海洋就像一池死水。

二、想象力在小学语文教学中的重要性

目前，学生在课堂教学中缺乏个性化语言，当教师引导学生希望他们说出自己独特的感受并抒发真切的感情时，学生的语言却很贫乏。课堂上过多的是老师在讲，想要努力营造身临其境的氛围，但学生却像是旁观者一样“无动于衷”。

针对这些现象，《语文课程标准（2011年版）》和部编版教材均提出想象力是重要的语文素养，教师在课堂教学中必须要重点落实培养。……