人文素质教育背景下高职语文教学探究

【摘要】人文素质是现代高职学生在全面素养发展中的综合体现，其内容是素质教育的核心要素。建设现代社会的过程中，其政治、经济、科技、文化等都需要高素质的人才融入。但在现阶段的高职语文教学中，教师只针对理论知识对学生进行讲授，并不注重人文素质方面的教育，从而也就忽视了高职学生在发展中对人文素质教育的需要。因此本文从人文素质的角度出发，探析有效的高层次的语文人文素质教学方式，以期提高人文素质教育的重要性。

【关键词】人文素质教育;高职;语文教学探究

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）34-089-03

【本文著录格式】葛薇.人文素质教育背景下高职语文教学探究[J].课外语文，2021，20（34）：89-91.

在人力资源开发过程中，高等职业院校应根据时代特点及相关要求，适时完善教学模式，创新教学内容。目前，社会的发展对人才的培养提出了更高的要求。在高职院校的语文教学中，更应注重对学生进行人文素质方面的教育方式，针对存在的不利因素改进教学方式。

一、人文素质教育概况及其内涵

素质是生物体自出生以来所具有的符合生理学术语“遗传品质”的生理解剖特征，它是人类发展能力的自然基础。素质可以被理解为学生脱离所学到的知识与书本，储存在自身的内在品质。素质并非一种特定的专业知识或技巧，而是所有外部事物、知识和文化的总和。品质并非一种特定工具，而是一种能够适应任何工具并且可以融入任何事物使其容易使用。……