基于新课程理念背景的高中语文古诗文教学实践

【摘要】在新课程理念背景下，古诗文的教学要求发生了转变，即要让学生通过学习古诗文形成一定的民族文化认同感、形成一定的民族文化归属感，要让学生主动地对我国优秀的传统文化进行传承。教师需要转变自身观念，需要发现当前教学中存在的问题，并使用全新的教学方式进行课堂教学。本文从备课策略、激发兴趣、作业布置三个方面入手，阐述了基于新课程理念背景的高中语文古诗文教学实践。

【关键词】新课程理念;高中语文;古诗文教学

【中图分类号】G633                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）34-095-03

【本文著录格式】宋秀芳.基于新课程理念背景的高中语文古诗文教学实践[J].课外语文，2021，20（34）：95-97.

古诗文在高中语文教材中占据十分重要的位置，学好古诗文不仅可以丰富学生的语言库，陶冶学生情操，提升学生的鉴赏能力，还可以使学生发现民族文化的魅力，并对民族文化产生认同感、归属感，进而使学生形成健全的、独立的人格。下列提供了几种简单有效的在高中语文教学中进行古诗文教学的方法，教师可以运用于实际教学中。

一、高中语文古诗文教学备课策略

（一）改变观念

如果想要古诗文教学取得良好的教学效果，首先，教师就要在备课上下足功夫。用心备课，仔细钻研教材，设计出符合学情的教学环节，教师才能在课堂上游刃有余，才能实现教学的高效。然而，通过调查统计发现，当前的语文教师对于备课这一环节的重视程度是不一样的，备课内容也存在差异。……