小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力的路径探究

【摘要】创新是推动社会发展的源泉。而创新力和想象力的培养是一个不断发展的过程。因此，教师要借助阅读培养学生的抽象思维，在教学过程中要营造良好的阅读氛围，充分挖掘教材内容，同时也要具备一定的容错心理，不断培养学生的质疑精神，帮助学生养成良好的阅读习惯。基于此，本文将主要论述小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力的路径探究。

【关键词】小学语文阅读;创新思维与想象力;路径探究

【中图分类号】G622               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）33-101-03

【本文著录格式】 陈丽娟.小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力的路径探究[J].课外语文，2021，20（33）：101-103.

当下是知识经济迅速发展的时代，社会的竞争起源于人才的竞争，而教育作为大面积培养人才的关键手段，对社会发展至关重要，因此教师要强化对于学生的创新思维与想象力的培养。创新思维不仅对学生个人发展有重大意义，同时是时代和民族进步的需要。小学阶段是思维最活跃的阶段，这一阶段的学生想象能力和创新能力较强，因此教师要借助阅读培养学生的发散思维。在教学过程中要采取合适的教学方式，合理地向学生推荐书目，培养学生的创新思维与想象力。

一、培养学生的创新思维与想象力的重要性

创新思维与想象力是当下社会发展所必需的一项能力，也是21世纪对教育的新要求。小学阶段学生思维较为活跃，同时语文相较于其他学科人文性更强，更能激发學生的想象力和创新能力。……