利用乡土游戏开展阳光体育的理论研究

马建国

【摘要】乡土游戏具有地方特色，是学生极为喜爱的游戏活动。结合乡土游戏进行体育锻炼，不仅能激发学生进行体育锻炼的兴趣，还能传承中华优秀的传统文化。因此，研究利用乡土游戏开展阳光体育活动是教师需要思考的重要课题。基于此，文章分析了小学生体育核心素养的内涵以及传统体育教学中存在的问题和不足，讨论了利用乡土游戏开展阳光体育活动提升学生体育核心素养的策略。

【关键词】小学；阳光体育；乡土游戏；特点；问题；开展策略

【中图分类号】G623.8【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0026—03

利用乡土游戏开展阳光体育活动，能够给学生带来不一样的学习体验，也能实现传统文化的有效传承，进而激发他们的体育兴趣，培养他们的体育精神，提升他们的身体素质[1]。下面，笔者结合教学实践，就利用乡土游戏有效开展阳光体育活动的策略，谈谈自己的体会和看法。

一、乡土游戏的特点

1.具有传承性。乡土游戏具有地方特色，汇聚了劳动人民祖祖辈辈的智慧，更蕴含着鲜明的地方文化和精神。千百年来，随着时代的变化和社会的发展，这些游戏不断改进，更有利于促进人们的身心健康，并一代代流传下去。因此，乡土游戏具有传承性的特点。

2.具有易学性。乡土游戏是劳动人民在生产劳动的过程中自创的游戏形式，故而一般器材和组织形式都较为简单，涉及的内容、规则易懂、易学。这些特点正符合小学生的年龄特点，是其融入阳光体育活动的前提。……