乡村振兴战略在地理教学中的渗透

李玉兰

【摘要】实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，是全面建设社会主义现代化强国的重大历史任务。地理教學应发挥学科特点的优势，在课堂教学中渗透乡村振兴战略，为乡村振兴战略更好地推进和实施发挥不可替代的作用。文章从中学地理教学现状出发，探讨中学地理教学渗透乡村振兴战略的意义与价值。以“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”教学内容为例，结合乡土地理素材，实现地理教学内容与乡村振兴战略目标的融合，帮助学生形成正确的人地关系思想。

【关键词】乡村振兴；地理教学；渗透；黄土高原

【中图分类号】G633.55【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0078—04

新中国成立以来，中国共产党带领人民持续向贫困宣战，并在党的十九大报告中提出了乡村振兴战略[1]。2021年，中央一号文件再次提出，全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化，乡村振兴战略是我国实现全面小康社会的重要保障。实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，是新时代农村工作的重中之重，而人地关系始终是实施乡村振兴不可忽略的基础。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理各要素相互关系的学科[2]，有很多乡村振兴的相关素材，无论是自然地理中地形、河流、气候等的特点与相互影响，还是人文地理中产业、经济、文化的发展，都是践行乡村振兴战略，树立青少年正确的人地协调观、强烈的社会责任感以及积极主动参与国家建设意识的宝贵土壤。……