基于超星学习通平台的高职英语课堂教学有效性的探究

【摘要】随着信息技术的不断发展，基于互联网的混合式学习模式在国内外教育界引起了广泛的关注。本文通过分析当前高职院校英语教学中存在的问题，探讨应用超星学习通平台开展高职英语课堂混合式教学模式，将课堂教学和网络在线学习进行有机结合，既发挥了教师的主导作用，又充分体现学生的学习自主性。突破学习时间和空间的限制，实现了教育资源的共享，提升学生学习的积极性、进行全面的学习评价以及高效的教学管理。建立一个开放性的生态教育系统，顺应教育的发展趋势，推动教育改革不断深入。

【关键词】超星学习通平台;高职英语课堂教学;教学模式探究

【作者简介】贾玲玉，洛阳职业技术学院，讲师。

引言

超星学习通平台实现线上和线下结合的教学模式，不仅仅是简单的在教室的屏幕上播放网络上的知识内容，而是使用混合式教学模式把学习效果最大化。通过调查发现，学生比较喜欢在线学习的灵活性和便利性，认为混合式学习能够帮助自己实现个性化学习和自主学习。高职院校应用超星学习通平台，把传统英语教学优势和信息化技术优势结合起来，同时发挥教师的教学主导作用，把学生定位为教学主体，进而达到最佳教学效果。混合式学习是教学理念的提升，这种提升改变了学生的认知方式，老师的教学模式、策略以及角色，利用网络将学生“学”和教师“教”有机结合，构建高效的学习效益，实现高职英语教学模式创新的重大改革举措。……