“6S”管理模式在高职院校外语系实训室管理中的应用

【摘要】做好高职院校实训室管理，建立和完善科学的实训室管理制度，加强对学生专业实训教学方式方法的改革，已成为高职院校的重要工作之一。借鉴企业“6S”管理模式，并根据高职院校的实际情况，形成一套科学的管理制度，可提高实训室场所的管理水平，从而提高对实训室的使用率，最终提高实训教学质量。

【关键词】高职院校实训室;6S管理理念;6S管理模式

【作者简介】麦艺瑜（1989-），女，汉族，广东鹤山人，广东职业技术学院应用外语系，文学学士，研究方向：语言。

实训室的建设是高职院校发展的重要环节之一，但是目前各高校的实训室建设都或多或少地存在一些问题，使得实训室不能有效地使用起来。广东职业技术学院应用外语系通过引进“6S”管理理念，培养师生在实际操作技能训练的同时，养成规范的实训操作流程，从而提高自身的职业素养。

一、应用外语系实训室现状

本系实训室共有8个，分别是：6个以电脑设备为主的实训室、1个具有录播功能的虚拟仿真模拟实训室、1个配备有创业孵化基地性质的咖啡厅和导游专业实操练习的多功能综合实训室。

8个实训室，由于受各种因素的影响，导致实训室在日常的管理、教学、操作、实训实操中出现种种问题，例如：学校建设实训室时对电容量的设计不够，导致在使用设备过程中经常出现跳闸，甚至还出现过电源开关着火;实训室的电脑设备管理、养护不到位，有时导致不能满足所有学生进……