高职英语课程思政之典型教学案例研究

【摘要】在经济全球化的大环境下，部分高职院校学生出现思想素质低下、道德观念薄弱等问题。将课程思政融入高职英语教学，高职英语教师实施合理的教学设计，采用科学的教学方法和有效的教学策略，有助于提高学生的思想觉悟和政治素养。

【关键词】高职英语;课程思政;中西方节日

【作者简介】吴娟（1980-），女，苏州人，苏州工业职业技术学院公共外语教研室，讲师，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学。

一、引言

职业教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。各类课程都应该和思想政治理论课保持同向同行，形成协同效应。《高职英语》是高等职业技术学院非英语专业开设的一门通识课程，是英语听说读写技能训练课程。《高职英语》作为培养学生英语专业能力、方法能力与社会能力的学习领域，不同于学科体系的课程，是工作过程系统化与理论实践一体化课程，是由多个与生活和工作相关的学习情境构成。将思政元素融入各个学习情景，有助于学生了解西方文化，同时坚定社会主义理想信念、文化自信。

二、《高职英语》课程思政案例设计与实施

1.设计思路。高职英语课程设置以非英语各专业人才培养目标和相关行业相关岗位的要求为依据，培养学生和生活和未来工作中运用英语的基本能力，并且提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。……