幼儿园生命教育课程初探

管晓妍

【摘要】在现代幼儿教育中，如何渗透生命教育，提高幼儿对生命的认识和理解，培养其热爱生命、珍视生命的价值理念，是教育研究的重点课题。我国教育部门在规范幼儿教育过程中强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康教育放在工作的首位”。基于此，根据幼儿身心发展特点展开生命教育课程则是幼儿教育的重点工作。文章从生命教育的重要性出发，从课程开发与实践的角度探究幼儿园生命教育的方式，以期对推进幼儿生命教育积累经验。

【关键词】幼儿园；生命教育；课程开放；课程实践

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0082—03

对生命的探讨是人类社会面临的一个重要课题。虽然人们对于“生命诚可贵”有着基本的共识，但是，对于生命的认知和理解却总是陷入误区。因此，生命教育则成为现代人成长的必修课。

美国学者华莱士在《生命教育：与幼儿一同迎向人生挑战》中对于幼儿阶段的生命教育提出了明确的要求。幼儿正处于生命认知的启蒙阶段，引导幼儿认识到生命的可贵，感知生命的价值和意义，形成积极健康的人生态度，并对死亡有所认知和了解等，对于幼儿未来成长是十分重要的。幼儿的好奇心和求知欲十分强烈，几乎每个幼儿都向大人提出过“我是从哪里来的？”这样的问题，这在某种程度上说明了幼儿对生命已经有了初步的感知。但是大人的回答往往不尽如人意，错失了渗透生命教育的绝佳机会。……