我国工科高校体育课程设置现状

张霈 安义德

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-037-02

摘  要  近年来党和国家先后发布树立“健康第一”理念的相关文件，这充分说明党和国家对青少年素质和体质的重视程度。为此，各大高校近年来也积极探索体育教学改革，希望通过体育课程改革，提高大学生身体素质，促使大学生各项素质全方位发展。而本研究通过对“京津冀”地区工科高校体育课程设置与内容设置的调查研究，了解其体育课程设置的现状，并进行对比分析，以进一步提高大学生的身体素质，促进体格健康发展，为打造“京津冀一体化工程”在育人方面作出贡献。

关键词  工科高校  体育课程  设置现状  京津冀

一、工科高校的特点

工科学院的校园文化建设除品德、美育之外，还应有专长的训练，包括工程技术知识讲座、电气技能竞赛、机械科技竞赛、科研论文撰写比赛等，并由此构成了独特的校园文化系统。把学院文化建设与产业文明、行业精神有机融合起来，培育出的人才既有志向、有品德、有文化，还有理论知识、有实际、有特长，并表现出了知识综合型和专业化的整体统一。高等院校的校风、教风、学风和学术传统、思想方法都是经过几代人相沿成习，而形成的校园文化传统反映在高等院校具有现代风格的建筑和文化设施，此外还有校园标识，如校训、校歌、校徽等以及具有时代性的学校文体活动和学生竞赛活动等上，而校园文化的建设也必须不断适应社会进步和教师自我发展的需要，工科学校也可以根据自己的专业特色，在继承学校传统文化建设成果的基础上，挖掘出新时代的新事件、新活动和新人物，继续开展文化变革与创造。……