分层教学法在小学体育教学中的运用

王宇

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-056-01

摘  要  每一位学生都是独立的个体，他们的进步促使整个班级的进步。目前，越来越多的教师开始关注班集体的全面发展，因此分层教学逐渐得到了应用。分层教学主要是根据学生的发展特点和学习能力对他们进行分层，并在保证教学进度的基础上开展教学，让不同层次的学生都能得到发展，将分层教学应用其中是提升体育教学质量的关键。本文立足于分层教学这一新型的教学模式，积极探究如何在小学体育教学中实施分层教学。

关键词  分层教学  小学体育  运用

一、分层教学法在小学体育教学中的优势

（一）突出学生的主体地位

在现代教育背景下，小学体育与主科一样受到了重视，因为体育教学的有效开展可以促进学生的身心发展。小学阶段的学生身体素质发展不是一致的，所以小学体育教学应该是以学生为中心的，教师在设计体育课堂教学的时候应该遵循学生的发展特点，考虑每一位学生的学习水平和身体素质。分层教学法要求教师在教学中国以学生为中心，根据不同层次学生的发展水平设计不同的体育教学内容，积极引导学生参与到体育学习中。分层教学的有效运用不仅突出了学生的主体地位，还有助于小学体育课堂的高效发展。

（二）提升学生的参与性，实现体育教育的全面性

在素质教育的背景下，教师和家长都开始重视学生在體育教学中的参与度，因此传统的体育课堂必须得到转变和创新。……