探讨“体育+”视域下我国体育研学旅行的运作机制

胡展翔 李炎 汤哲宁

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-060-01

摘  要  研学旅行在教育教学中的发展情况逐渐改善，在开展研学的过程中能够丰富义务教育课程的内容，使学生得到更为全面的发展。“体育+”视域下研学旅行的发展则更为具体、深入，将体育、旅游与教育等内容进行更为妥善地融合，保障运作机制得到强化。本文主要针对研学旅行的兴起与发展进行分析，探究“体育+”视域下体育研学旅行的运作机制，旨在为研学旅行提供新思路。

关键词  “体育+”  体育研学旅行  运作  机制

体育研学旅行是基于研学旅行逐渐发展的新形势，其充分体现了素质教育的优越性，能够更好地保障学成呈现多元化发展，培养学生体育品德与人文底蕴。“体育+”是基于大体育理念所发展出的模式，其主要目的在于创新体育教育，将其融入研学旅行之中，能够保障研学旅行的开展更为规范、科学，并促进体育教育的改革。

一、体育研学旅行的兴起与发展

研学旅行主要指的是依据学校的区域特色，结合学生的年龄、年级以及学科的教学内容等。在学校以及教育部门的组织安排下，通过集体旅行、集中食宿的方式开展校园意外的研究性学习[1]。在研学旅行过程中，研究学习与旅行体验充分结合，较好促进了学校内部教育以及校外实践的统一，这是教育教学的重要内容之一。研学旅行中的“旅行”二字代表着行走，这是和体育运动非常相关的东西，两者的目的都是为了促进学生身体素质的增强和综合水平的提高，如果两者能结合起来，将衍生出一种新的教育模式。……