传统节日在幼儿园教学中的运用策略分析

摘要：中国传统的节日体现了传统文化和民族精神，有着丰富的文化底蕴。所以在现在的幼儿园的日常教学活动中，教师注重从小培养幼儿对传统节日的理解，也重视幼儿对节日文化的继承。文章研究了传统节日的构成和在幼儿园教学中应用的价值和意义。

关键词：传统节日;文化;价值;意义

一、 传统节日的构成元素

（一）节日由来

节日，最早源自民间节日文化，不同节日以不同的历史人物和事件为原型，表达了百姓对古人的怀念以及对美好生活的祈愿。我国的春节、中秋节、端午节、清明和元宵节等这几个大型传统节日中，以节日传闻的目的与性质来划分，可分为驱邪避害与纪念类两大类。像为了纪念伟大诗人屈原的端午节，就属于纪念某些历史人物和事件类的节日。传说当时在春秋战国时期，当楚国被秦军攻破城池后，屈原不甘受亡国之痛投汨罗江以死殉国。人们为了纪念英雄的悲壮，将农历五月初五定为祭奠之日。而春节则是属于驱邪避害类的节日。传说古时人们为了过上幸福宁静的生活，在门上贴对联，户外燃放鞭炮，点燃灯火守岁过春节，驱赶名为“年”的怪兽以保护人类、牲畜的安全。

（二）节日饮食

当前，社会经济与历史相比，实现了质的飞跃。与人们的生活息息相关的节日，常常用各自不同的饮食文化做主打，这种将饮食文化涵盖在节日庆祝方式内的行为，逐渐演变为一种悠久的文化。中国地广人多，饮食文化也随着地域和时节的不同形成各地不同的风格特点。……