线上线下混合式教学在药理学教学中的应用研究

孙雨诗 张郴 蒋琳 张小东 韩利

【摘要】    将线上线下混合式教学模式应用于药理学的教学中，评价并探讨其教学效果。选取2020级临床专业学生109人，分为两组，其中A组57人，B组52人，分别采取传统式教学模式和线上线下混合式教学模式进行教学，通过理论考核及教学模式满意度调查问卷，评价线上线下混合式教学在药理学中的效果。线上线下混合式教学组考核成绩和问卷满意度均高于传统教学组。

【关键字】    混合式教学    药理学    线上教学    线下教学

引言：

药理学是高职医学院校学生的必修课，亦是联系基础与临床、药学与医学的重要学科。药理学概念繁多、理论性强、知识点繁杂易混淆，很难在有限的学时里面面俱到，不少学时只能依靠學生自学，然而高职院校学生缺乏学习兴趣，大多存在畏难情绪，普遍认为药理学枯燥乏味，因此，寻找适合的教学模式迫在眉睫。近几年信息技术的高速发展，在线开放课程、翻转课堂、微课等多样化教学方式的兴起，能够结合网络和课堂教学优势的“线上线下”混合式教学越来越多的应用到教学中来[1]，自然，这也是我校药理学教学改革的主要方向。我们以专业人才培养方案与教材内容为基准，整合教材内容、在线教学资源、优质微课制作、适宜病例编写等内容，将“线上”“线下”两方面的优势结合起来，在发挥信息技术优势的同时，引导学生在学习中投入更多的时间以及精力，使学生将所学知识与实践内容有效融合[2]。……