《柳林风声》中的顽童形象及伦理价值

颜欢欢

内容摘要：《柳林风声》是英国儿童文学家肯尼斯·格雷厄姆于1908年发表的儿童小说，作为一部享誉世界的经典儿童文学作品，有着生动的人物形象和深厚伦理思想价值。小说中蛤蟆“顽童形象”的顽性是文本叙事发展的动力，集中彰显了儿童的自然天性，也是吸引儿童读者的重要原因。文本通过顽童蛤蟆从任性闯祸到“浪子回头”转变，展现出蛤蟆从伦理混沌到伦理醒悟的成长历程，寓伦理教诲于阅读审美中，使该人物兼具审美与伦理两重价值而成为儿童文学中的经典形象，这对当下浮于热闹、缺乏思想深度的儿童文学创作现象具有拨正意义。

关键词：《柳林风声》 肯尼斯·格雷厄姆 儿童本位 顽童形象 伦理价值

“儿童本位”是一种“从儿童自身的原初生命欲求出发去解放和发展儿童”，并将自身融入其中，“以保持和丰富人性中的可贵品质”[1]的儿童观。《柳林风声》（The Wind in the Willows，1908）正是肯尼斯·格雷厄姆（Kenneth Grahame）在这种儿童观下创作的经典儿童文学作品。小说通过讲述蛤蟆、河鼠、鼹鼠和獾四只小动物的生活以及冒险经历，成功塑造了蛤蟆这一经典的“顽童形象”。目前国内对该部小说的研究集中于翻译比较、美学分析、生态伦理、美育功能等方面，对于“顽童形象”及该形象的伦理价值极少涉及。事实上，在小说中的“顽童形象”——蛤蟆是小说叙事不可或缺的重要组成部分，它因爱玩导致的闯祸、入狱、逃狱一系列冒险经历是文本故事发展动力，而且这种“顽”性正是儿童自然天性得到集中彰显之处，切合现实儿童的本性，是文本故事吸引儿童读者的重要原因。……