孔子君子人格的塑造及其当代育人价值

蔡振磊

内容摘要：两千多年来，君子，作为人们心目中的道德典范、理想人格，成为了志士仁人追求的人生目标。本文以《论语》为文本，分析书中关于孔子对君子人格塑造途径的分析，并发掘其中的当代育人价值。

关键词：孔子 君子 育人价值

一提到“君子”，对中国文化略有了解的人，都会在脑海当中浮现出一个品格高尚，以天下为己任，具有远大抱负和理想，言谈举止温文尔雅的人物形象。而这一人物形象的来源同中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家——孔子，有着极其密切的关系。孔子将君子作为一种理想的人格范式首先提了出来，并大力倡导君子之风。从《论语》入手，分析孔子的君子人格的塑造途径，对于我们当代如何培养人才有着重要价值。

一.孔子塑造君子人格的途径

孔子强调“文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）由此可知，塑造君子人格也应该从“质”和“文”出发，将二个方面完美地结合起来，一个人才能最终成为受众人敬仰的谦谦君子。总结孔子塑造君子人格的途径，主要有立志、好学、内省和依礼而行四种。其中前三种偏重于“质”，最后一种偏重于“文”。

1.立志

一个人能否成为君子，首先取决于他是否立志成为像君子那样的人。孔子认为，人要先有其心，然后才能有其行，并以“仁”为例，说到“我欲仁，斯仁至矣。”（《述而》）而且对于“志”的重要性，孔子提出：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）可见，即便是一个普通人，他的志向尚且不能够被轻易地改变，更何况是作为孔子理想人格的君子呢？……