从课文《猫》看同文异教

赵容

内容摘要：小说是中小学语文阅读教学的重要文体之一，《猫》是中学语文教材收录的一篇经典小说，初中、高中学段的特级教师均有经典课例，其中就有黄厚江、肖培东老师的课例。本文从“教什么”和“怎么教”两个角度入手，结合两位特级教师在教学这篇小说过程中的异同之处，总结出小说教学的一些方法，探索出优化小说教学的有效途径，以供参考。

关键词：语文特级教师 《猫》 课例比较

《猫》是郑振铎创作的一篇短篇小说，这篇文章主要讲述了主人公与自己家中三只小猫的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人和猫之间的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思。该文作为语文教材中一篇经典的以动物为题材的文章，很多特级教师以及优秀教师都曾执教并呈现出精彩的教学案例，例如黄厚江和肖培东老师对这篇文章的讲解，本文将结合两位老师的课堂实录进行分析，对他们的教学理念和教学方法进行比较，帮助我们进一步了解名师如何独到地处理教学内容，巧妙地进行教学设计，这将为我们提供好的教学思路，也让我们对该文的内涵有更深层次地理解。

一.“教什么”比较分析

1.教学目标的确立

两位特级教师在教学《猫》这篇文章时，都是根据课程标准的要求实施教学的，但是他们的教学目标以及采取输出教学目标的方式各不相同。……