广度·深度·温度：学术史书写的三重维度

严曼华

内容摘要：以往故事学术史的书写以线性梳理为主，在梳理与议论之余难免落入单调、刻板的泥淖。《中国民间故事研究史论》通过运用专题反思的方式对新中国成立70年来的中国民间故事研究进行了深入剖析，资料翔实，反思深刻，鲜活生动，既是一部静态的充满思辨意识的故事学术史，同时也是一部活态的有温度的故事学人学术史，体现了学术史书写的广度、深度与温度三重维度。

关键词：故事学 学术史 民间文学

故事学术史的书写不乏先例。20世纪90年代，在学术史讨论的热潮之下，民间文学的学术史意识开始觉醒。此后，刘魁立、刘守华、施爱东、刘锡诚、万建中等一批具有深厚民间文学学识素养的学者都开始对本学科学术史进行勾勒描画，以从不同角度展现现当代民间文学学科的前行轨辙。然而，对于学术史，我们的一贯思维是“辨章学术，考镜源流”，通过总结学术成果，剖析源流，来梳理本门学科的发展脉络与历史走向，这是学术史的基本工作，但终归有些美中不足。学术史虽为史，但终归不是一次走马观花式的历史巡礼，而是溯其根源，察其得失，为其未来之路指明方向。这就需要学术史书写者在总结每一阶段历史性成果时能将自我置于历史时空之下，与其对话。由于过度重视学术成果在学术史书写中的重要性，学术史书写者容易陷入自我言说的陷阱之中——围绕现有学术成果尽情自我剖析反思，尽管剖析深入，反思深刻，却总觉单调呆板。……