太楚君
内容摘要:语言与文化是相辅相成的,相互影响又相互制约,语言是文化的载体,反映着一个国家、一个民族的文化。本文通过对狗、龙、蝙蝠三个动物词汇与英文词汇对比,分析两者之间不同内在文化含义,试浅析对外汉语教学中动物文化词汇教学的策略,为国际汉语教学的课堂教学提供更好教学策略,达到更好的课堂教学效果。
关键词:动物文化词 词汇教学 国际汉语
语言与文化是相辅相成的,相互影响又相互制约,语言是文化的载体,反映着一个国家、一个民族的文化。本文通过对狗、龙、蝙蝠三个动物词汇与英文词汇对比,分析两者之间不同内在文化含义,试浅析国际汉语教学中动物文化词汇教学的策略,为国际汉语教学的课堂教学提供更好教学策略,达到更好的课堂教学效果。
一.动物文化内涵对比
(一)狗在不同文化中的文化内涵
狗,名词,属于哺乳动物,种类很多,听觉和嗅觉都很灵敏,善于看守门户,有的可以训练成军犬、警犬。这是《在线汉语字典》对狗的解释。在中国人心中,狗是被人们所喜爱的,人们认为狗是人们忠实的朋友。在中国的民间有“猫来穷,狗来富”这样的俗语,人们认为流浪狗来到自己加中,时给人们带来富贵和吉祥。但是把“狗”当作一个词来使用时,或作成语使用,却带上贬义的感情色彩。例如:狗胆包天(斥责别人胆子大,敢胡作非为)、狗急跳墙(把狗惹急了,能跳跃高墙。比喻坏人穷途末路时不计后果,铤而走险)、狗头军事(爱给人出注意又不高明的人,多指给坏人出主意)、狼心狗肺、狗仗人势、狗咬耗子、狗咬吕洞宾、走狗、狗腿子等。……