基于教育治理视角探究学校信息化建设路径

张阳

摘要：学校信息化建设是当前教育现代化建设的主要任务，其需要政府、学校、社会的多方参与才能加快建设步伐。本文从教育治理的视角出发，通过三种路径探究以学校为治理主体，提升治理能力;政府加强服务，确立建设方向;社会多元参与，加速学校信息化建设的路径

关键词：教育治理;学校信息化建设;教育现代化

引言：

随着国家关于教育现代化的教育发展策略的提出及发展，教育信息化在十三五期间取得了根本性的进展。由于过去的基础教育主要路径是政府政策支持，企业参与建设，学校持续使用的路径，这种路径限制了学校的自主发展，在一定程度上影响了教育信息化建设的均衡发展。但随着治理体系的改革，如何继续推进学校的信息化建设成为当前需要探究的问题。

一、提升学校治理能力，确立主导地位

在传统的治理模式下，政府占据了绝对的主导地位，学校的任何事情都需要以政府的要求为方向作指导。虽然学校、社会是重要因素，但是却不具备一定的自主性[1]。政府、学校以及社会的关系主要由政府进行掌控，从国家目前提出的相关政策来看，政府主导的管理思路已经不再适合当前多元参与的治理模式。作为学校信息化建设的主体，学校应当加强自身治理能力的建设，以配合学校的未来发展的模式建设。研究表明，目前一些学校在对发展信息技术教学应用时，学校的主要负责人会产生一定的顾虑，影响学校的信息化发展。……