1+X证书制度下高职院校护理专业人才培养模式的研究

摘要：长期以来的应试教育忽视专业技能对学生发展的重要性，学生尽管掌握了专业理论知识，但专业技能的动手能力不足。为提高人才培养质量，推动社会进步，有关部门针对这一问题，推出了“1+X”证书制度，并于2019年4月开始实施“1+X”证书试点工作，确定了参与首批试点的有关职业技能等级证书，这其中就包括老年照护、母婴护理、失智老年人照护等与护理专业相关的职业技能等级证书。这对于高职院校护理专业人才培养而言既是职业教育教学的重大改革，又是对人才培养模式的创新，旨在为社会培养大批复合型一专多能的技术技能型人才。基于此，本文就1+X证书制度下高职院校护理专业人才培养模式展开研究。

关键词：1+X证书制度;高职院校;护理专业;人才培养模式

随着社会的不断发展，对于人才的要求和标准也不断提升，以往单一的职业教育模式已无法满足社会需求，培养复合型人才已成为高职教育改革的必然趋势及发展方向。为此，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级姜证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，旨在帮助学生不断提升技术能力，更好的适应社会发展。自“1+X”证书制度试点工作实施至今，暴露出护理人才培养中存在的一些问题，以下针对这些问题进行分析，并以高职护理专业人才培养中“老年照护”职业技能等级培训为例，探讨护理专业人才培养模式的思路及方向。……