高中英语阅读教学有效性思考

【摘要】随着当前教育教学事业的不断发展，各个学科在其各自的领域上均由不同程度的研究突破。对于高中英语而言，在实际教学过程中，教师除了要带领学生进行字词、语句的学习以外，更为重要的便是对于英语文章的阅读，使学生通过文章的阅读，逐渐增强自身写作能力，最终实现阅读与写作的有机统一。基于此，本文笔者结合当前学生的实际阅读现状，立足于课堂实践教学活动，研究有效地阅读教学策略，以更好地激发学生英语阅读兴趣，使其能够积极参与其中，从中感受英语文章的魅力，进而提升学生的英语阅读水平。

【关键词】高中英语;阅读教学;方法策略;有效性

【作者简介】周佩华，江苏省江都中学。

随着新课程改革的不断深入，在当前教育教学的形式，其对于教育工作者的教学行为产生着重要的影响，以更好地提高教育教学改革进程，利用更为有效的现代化教学策略，优化课堂教学结构，使其成为强大的教学力量，引导学生积极参与教学活动当中。阅读教学作为高中英语教学最为重要的板块，提高学生阅读效率是当前最为重要的教学目标。在以往的英语课堂阅读教学活动中，由于很多教师受传统教育观念的影响，严重忽视这种对于学生学习能力的培养，导致学生开展英语阅读的兴趣不够激昂，且对于英语阅读容易产生抵触情绪，对于一篇新的英语语文不知从何读起，也找不到文章中心内容的突破口，最终造成学生英语阅读效率无法提升。……