儿童小提琴学习中父母陪伴的策略研究

孙雯

摘 要：小提琴作为乐器皇后，以其旋律优美动听受到人们的喜爱。想要学好小提琴，练习是必不可少的。梦想和现实之间的距离就是练习。但目前很多父母并未在儿童学琴初期进行正确的引导。事实证明，父母合理的监督和适当的陪伴对儿童学琴有很大的帮助。本文结合实际案例，分析父母陪伴儿童学习小提琴的意義。

关键词：儿童学习;小提琴;父母陪伴

一、素质教育大环境下小提琴学习发展现状

由于小提琴音色优美，富有感染力且造型精致小巧，小提琴艺术被越来越多的人喜爱。随着现代社会生活水平的改善和人们音乐素质的提高，家长对于儿童音乐教育的关注普遍提高。学琴的人群也由艺术天赋较高的琴童转向众多普通的孩子，更多的儿童有机会加入到了学习小提琴的队伍中[1]。随之而来的是父母在陪伴孩子学琴时经常陷入迷茫，该不该陪他学琴？又该怎么陪他练琴？

二、儿童学琴时遇到的问题

在时代潮流下，迷失之心随处可见。老师，家长和孩子之间在学琴道路上是相互扶持，相互陪伴的三个角色。那迷茫，彷徨到底从何涌起的呢？

1对小提琴存在认知偏差

初学的儿童基本功还不扎实，左手过紧、握弓不稳等都会造成小提琴声音难听。没有办法短期看到成效，不如舞蹈、美术那么容易得到大家的认可。这些因素会导致儿童与小提琴的心理距离越来越远，此时如果父母不及时引导，会造成儿童越来越不喜欢小提琴，越来越疏远小提琴。……