浅谈班主任对中职学生的职业素质养成教育

黎民

摘  要：目前，在我国的中职教育教学中，对学生的职业核心素养评价也有了新的要求，特别是在企业对于高素质人才的要求不断提高，构建适合学生职业核心素养的评价以及标准体系尤为重要。在构建的过程中，学校要于学校、家长、企业之间共同的参与以多元化的评价体系以及以职业要求为标准的体系机制，确保评价体系建立的有效性。从而确保通过评价体系的建立，促进学生的全面发展，打造社会主义国家现代化建设所需要的高素质人才[2]。

关键词：中职;职业素养

一、构建职业核心素养评价体系的作用

1.1可以增强学生自信心

利用多元化的评价体系，可以有效的将学生优点来弥补学生的不足之处，对影响学生在身体发展中的的缺点进行弱化，从而有效的增强学生的自信心，促进学生培养和形成良好的习惯，提高个人的职业道德素养，使每一个学生能够健康快乐的成长。

1.2提高学生的自我管理能力

利用多元化的评价体系，有效提高学生的自我管理能力以及自我的约束能力。在个人的量化的考核当中，学生在考核评价中，发挥着主主体地位，有利于提升学生自我评价的能力，并在考核中行为得到规范，使学生在自我管理中健康成长，养成良好的人格品质[3]。

1.3有利于学生责任意识的养成

利用多元化的评价体系，有利于学生责任意识的养成。对于学生个人量化的考核建立个人的档案，并通过反馈的形式像学生进行教育个人的思想品德以及日常的行为规范，让学生能够对自己的行为进行负责，增强学生的责任感。……