融入创新思维，改善阅读能力

江细兰

摘  要：随着教学工作全面改革，教师在讲解英语知识过程中，会更加注重课堂的互动频率和互动作用。进入高中阶段，学生会面临高考的压力，在学习英语知识过程中，学生的心态也很容易受到自身或者外界因素的影响，逐渐变得更加消极。为了有效提升学生自身的综合能力，教师要从学生思想和主动性方面进行积极引导，以改善和优化英语阅读教学工作为辅，为学生创建多元化的英语课堂，让学生的心态变得更积极。通过读后续写的模式，也能让学生的写作能力得到了锻炼，真正做到综合能力的全面强化。

关键词：新高考;英语;读后续写

前言：着眼于目前高中英语教学工作现状，教师在制定和实施创新模式时，要循序渐进地引导学生去接受和熟悉新的教学模式，让学生的阅读能力和写作能力得到有效改善，树立正确的学习思想，养成良好的学习习惯，在以后的学习和工作发展中都能得到有效的应用。在新高考政策的要求下，高中英语教学工作也要进行有效调整，要促进学生自身能力的发展，已阅读和写作为主要优化方向，培养学生读后续写能力，让学生的英语思维得到有效拓展，同时自身的能力能够得到快速提升，在高考中能够获得满意的成果。

一、读后续写模式的运用价值

（一）帮助学生英语思路延展

写作是学生学习英语知识的最后一个环节，也是充分展现学生英语综合能力的有效途径，在新高考政策的指引下，教师要更加注重学生阅读和写作方面能力的强化。……