写作秘籍之点面结合真出彩

李国学

昨天学校开展了热闹的大扫除活动，同学们分工协作，个个都使出全部力气，把教室打扫得窗明几净，还把大扫除写进了日记里。今天早上，李老师认真翻看交上来的日记，看着看着，不禁皱起了眉头：同学们虽然把大扫除的经过叙述得很完整，但场面描写却不精彩。其中，聂子衡同学的这篇就是一个典型：

快乐的大扫除

◎聂子衡

“丁零零……”卫生大扫除开始了，学校里顿时忙碌起来。

我提着水桶来到卫生间。一看，嗬，卫生间早就被叽叽喳喳的“运水工”们给围得水泄不通了。我好不容易挤进去，接满一桶水后，马上就投身到“运水大军”中。

我把一桶水送到班长的身边，擦栏杆、玻璃的同学们立刻围过来洗抹布。他们用干净的抹布把玻璃擦得像刚下过雨一样，望出去的蓝天清澈又明亮，我不禁为他们竖起了大拇指。

打扫要用很多的水，于是我们班几个“运水工”自觉地排起了“运水长龙”，相互传递着水桶。你看，水晃动着，一跳一跳的，就像水娃娃快乐地跳着舞，奏起了一首动听的交响曲！

我又打来一桶水送给擦窗户的同学。他们一会儿站在凳子上，一会儿又下来，“身高”一会儿一米一，一会儿一米七，就像自由伸缩的天线，真是有趣啊！

一节课很快就过去了，我们的大扫除也结束了。学校的每个角落都变得干干净净。

批阅完聂子衡同学的作文，李老师快步来到校园监控室，查看起昨天大扫除的视频。他选取了几个场景保存下来，准备上课时播放给同学们。