健康教育在初产妇产后康复护理中的应用及对产妇不良情绪的影响

王越筠

（青海省海北州第二人民医院妇产科，青海 海北 810399）

初产妇在临床上通常缺乏自我护理能力，并且不了解育儿知识，对新生儿的护理方法了解也甚少，因此容易出现不良情绪，加之分娩会对产妇身体各项系统和器官都造成影响，因此产妇在产后容易出现产后抑郁症[1]。本次就选择76例初产妇进行研究，通过给予不同的护理干预措施，分析健康教育对初产妇产后恢复的应用效果。内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究纳入病例的76例初产妇分娩时间均在2018年1月～2020年1月期间。初产妇知晓本次研究，并愿意积极参与、配合研究工作。排除了意识障碍、死胎、早产儿、合并免疫系统障碍、临床资料不完整的产妇。将76例产妇分为常规组（38例）和分析组（38例）。在分析组中，产妇的年龄为20～35岁，平均（27.58±2.12）岁，胎龄为37～41周，平均（37.25±2.16）周；在常规组中，产妇的年龄为21～34岁，平均（27.62±2.25）岁，胎龄为37～42周，平均（37.18±2.33）周。将初产妇的资料用软件进行分析，结果为可比。

1.2 方法

常规组接受常规护理，包括指导产妇母乳喂养、对产妇进行常规宣教、给予产妇基础护理等。分析组在上述基础上，加以健康教育，内容如下：（1）健康知识宣传。护理人员要通过一对一、开展讲座或发放宣传手册的形式向初产妇讲解有关乳房清洁、恶露、切口等部位的护理方法，指导患者如何进行母乳喂养，并告知患者补充适当的营养，向产妇及其家属进行性生活、会阴部护理的方法，尽量得到产妇家属的协助；还要告知产妇如果进行肢体、胸部以及会阴部的运动，使产妇能够自我护理。……