浅析医学生临床技能教学模式的促进与发展

胡乾配，吕金洋

(重庆医科大学附属永川医院，重庆 402160)

0 引言

临床技能是医学实用型人才培养中最重要的内容之一，目前医学生很多存在高分低能现象，临床理论基础知识掌握扎实，但临床操作能力欠缺，许多医学院校也认识到这一问题，也提出了以岗位胜任为导向的医学人才培养模式，但是医学生在临床实习阶段因临床操作技能水平不足，而且目前的医疗环境中医患矛盾不断，迫使带教老师不敢也不愿意放手让实习医生进行本科室的临床技能操作，形成恶性循环，导致新近毕业的年轻医生操作技能水平普遍低下，从而增加了相关的临床医疗风险。如何在临床实践早期尽快提高医学生临床技能水平，形成良性循环，是各大医学院校面临的比较严峻的问题，而要改善这一问题，就迫切需要改变医学生的临床技能培养模式。如何建立一种普遍适用的临床技能培养模式，对于培养医学实用型人才具有重要的意义。医学院校应从改革教学模式，优化课程设置，创造实践机会等多方面着手，全力打造新时期下具备良好临床技能的优秀医师[1]。本文旨在浅析医学生临床技能培训中存在的问题及如何形成完善的培训体系。

1 多种教学模式相结合

教学模式的选择始终是临床技能培训的重点。由于目前临床技能教学资源相对比较匮乏，早期的医学生临床技能培训面临比巨大的困难。所以医学生的临床技能教学模式还是以单纯的讲授式教学模式为主，这远不能满足他们的学习需求。……