融媒体时代下青年爱国主义教育探颐

姜 彬

(昆士兰大学，澳大利亚 布里斯班)

青年爱国主义教育是中国特色社会主义教育事业的永恒主题。青年是中国特色社会主义建设者和接班人，肩负着重要的历史使命和时代重任，是党和国家重要的战略人才资源。中共中央、国务院颁发的《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)为新时代爱国主义教育作了战略部署和系统规划，是新时代爱国主义教育的纲领性文件。《纲要》明确指出，“要把青少年作为爱国主义教育的重中之重”，[1]“把爱国主义主题融入贯穿媒体融合发展，打通网上网下、版面页面，推出系列专题专栏、新闻报道、言论评论以及融媒体产品”。[1]这就指明要把青年爱国主义教育与融媒体发展耦合起来，使融媒体赋能青年爱国主义教育，促进青年爱国主义教育实现新的更大的发展。

青年爱国主义教育较之少年儿童、中老年群体的爱国主义教育更为重要。因为青年肩负着重要的历史使命和时代重任，尚处于三观形成的“拔节孕穗期”，以及青年个性明显、三观可塑、追求新颖、热衷新事物等身心发展特点，所以对青年进行爱国主义教育既是党和国家后继有人的必然要求，也是遵循青年身心发展规律，对其进行正确的教育引导的客观需要。同时，随着网络信息技术的深入发展，青年爱国主义教育呈现出新的发展特点，如教育信息要实施分众化传播、教育方式要联通线上线下平台、教育内容要更加多样化，等等。……